双语朗诵教学中的情境再现及其示范训练法

双语朗诵总体教学目标是培养双语播音与主持的学生在中英双语之间自由转换表达文体朗诵的能力。通过对双语朗诵教学中的情境示范训练方法的分析，来探讨双语教学中文艺作品表达的技巧与效果，以此为例，作为双语教学阶段性的实例，来帮助学生获得更强的艺术感受力和感染力，为将来从事双语播音与主持奠定坚实的艺术基础。