移动的课堂——手持式网络学习系统在学科教学中的应用研究 |
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引用本文: | 余胜泉.移动的课堂——手持式网络学习系统在学科教学中的应用研究[J].中国管理信息化,2006(7):4-6. |
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作者姓名: | 余胜泉 |
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作者单位: | 北京师范大学现代教育技术研究所博士 |
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摘 要: | 移动学习设备究竟有哪些优势?
手持式学习设备能否与学科教学相结合?
2006年5月,“手持式网络学习系统在学科教学中的应用研究”课题开题会在北京隆重举行。价格相对低廉的手持式网络学习机因其能满足学生个性化学习需要,在众多学习设备中脱颖而出。与会老师在表达对这一课题充满信心的同时,也就实施过程中可能会遇到的种种问题,引发了热烈的研讨。将手持式学习设备引进课堂,会给教学模式和评价手段带来哪些变革?
本期邀请到课题组组长余胜泉博士及部分专家、领导,共同展望手持式网络学习系统在学科教学中的应用前景。
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关 键 词: | 学科教学 课题组 学习需要 评价手段 教学模式 移动学习设备 手持式网络学习系统 个性化学习 课程整合 课程改革 |
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