反思型教学及其对英语教师专业发展的启示 |
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作者姓名: | 杜思民 |
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作者单位: | 郑州大学体育学院,郑州,450044 |
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基金项目: | 河南省教育科学规划项目 |
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摘 要: | 英语教师必须通过持续的自我发展来适应不同的工作要求,而开展反思型教学活动是推动教师这种自我发展进程的最佳途径。反思型教学能够促进英语教师教学理论知识与实践经验的有机结合,帮助他们合理分析自身的教学行为,为其发展成为研究型教师奠定坚实的基础。
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关 键 词: | 反思型教学 英语教师 专业发展 |
文章编号: | 1006-2920(2008)01-0108-03 |
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