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| 论继续教育的动力机制建设 | |
| 作者姓名： | 黄永杰 |
| 摘 要： | 自然界物体的运动源于力的作用。社会事物的运动和发展当然也需要动力。智力开发也是一种资源的开发,其实是开发人的创造能力。继续教育做为大学毕业后的一种知识追加教育,是智力开发的高级阶段,是挖掘人的创造力的高级形式,是人类艰苦而复杂的劳动方式。二十世纪后半叶,世界进入知识化时代,国际经济开始走向全球化。科技革命加速了人类社会的发展速度。进入本世纪八十年代,西方发达国家把继续教育摆到了 |
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