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| 理工科高校艰苦专业学生心理调控与辅导研究 | |
| 引用本文： | 栗继祖,张韶明.理工科高校艰苦专业学生心理调控与辅导研究[J].太原理工大学学报(社会科学版),2003,21(Z1):30-31. |
| 作者姓名： | 栗继祖 张韶明 |
| 作者单位： | 1. 太原理工大学,矿业工程学院,山西,太原,030024 2. 聊城职业技术学院,基础部,山东,聊城,252000 |
| 基金项目： | 山西省21世纪初高等教育教学改革项目 |
| 摘 要： | 通过对理工科高校艰苦专业学生实施必要的心理调控与辅导,帮助大学生构建自我素质发展的目标,认为在心理调控与辅导中特别要考虑学生的内在因素,重视学生自身对个性发展和能力素质的评价.心理调控与辅导过程中要采用规范的教育心理手段,制定和检验有关的目标;对心理调控与辅导手段的成效要有客观的评价手段和标准. |
| 关 键 词： | 艰苦专业 大学生 心理素质 调控与辅导 |
| 文章编号： | 1009-5837(2003)S0-0030-02 |
| 修稿时间： | 2003年6月17日 |
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