初中数学分层教学与“先学后教”

不断鼓励各层次的学生，以此增强学生的信心。采用先学后教，运用本年级数学备课组集体编写的，再备成适合我的学生的导学案，在先学这一环节，对不同层次的学生提出不同的自学目标和要求。