初中数学教研创新之对策 |
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引用本文: | 涂少兴.初中数学教研创新之对策[J].东西南北,2014(12). |
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作者姓名: | 涂少兴 |
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作者单位: | 江西省余干县禾山初中 |
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摘 要: | 以专家引领、同伴互助和自我反思为主要形式的教学研究活动,是促进教师专业成长的有效途径,是提升教学质量的关键。随着新课改的实行,越来越多的呼声也开始要求教学研究活动创新,适应新课改要求,全国各地中小学教研活动模式非常多。教研活动中应充分发挥教研创新形式的作用和价值,努力提高教研创新的实效性和吸引力。
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关 键 词: | 初中数学 教研 创新 对策 |
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