提高农村初中数学课堂教学质量的策略研究

数学学科的基础性工具性毋庸置疑,要提高农村初中数学课堂教学质量,教师不仅要以正确科学的教育理念为指导,还要给学生创造良好的学习环境和学习氛围,更重要的是要在如何组织教和学方面下功夫。