浅议应对英语阅读的长难句策略 |
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引用本文: | 张婷.浅议应对英语阅读的长难句策略[J].东西南北,2014(12). |
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作者姓名: | 张婷 |
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作者单位: | 江西省余干县玉亭学校 |
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摘 要: | 初中阅读理解中,主体来说不会太难,但每次考试中总会遇到一篇稍微有点难度的文章,主要表现为有几个长难句放在文章中来干扰学生对整篇文章的理解。这些句子一般词汇运用灵活,高级词汇较多,同一词的不同词性的用法交替出现。句式复杂,长句意思隐晦,复合句较多,定语从句,名词性从句,状语从句出现频率较高。这对基础不扎实的学生来说是个致命弱点,往往会严重影响他们的最后得分状况。本文根据教学中学生在做阅读理解中对长难句难以理解的问题,分析了一些对策,帮助学生准确,巧妙的翻译出长难句,以提高得分率。
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关 键 词: | 英语阅读 长难句 策略 |
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