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| 高中《语文读本》阅读指导探析 | |
| 引用本文： | 骆芳.高中《语文读本》阅读指导探析[J].浙江师范大学学报(社会科学版),2003,28(Z1):27-29. |
| 作者姓名： | 骆芳 |
| 作者单位： | 富阳市第二中学,浙江,富阳,311400 |
| 摘 要： | 高中<语文读本>的选编,是在传统高中语文教科书的基础上作的一项巨大改革,它对加强学生的课外学习,扩大学生的阅读视野、全面提高学生的语文素养,无疑将起到重要作用.可是,在实际的教学中,<语文读本>往往处于一种尴尬的境地因为缺乏必要的指导,大部分学生甚至不少教师面对厚厚的<读本>感到不知所措,以至将它束之高阁,这不免使<读本>的使用效益大打折扣.因此,如何加强<读本>的阅读指导,提高<读本>的使用效率,对我们语文老师来说尚有广阔的探索空间.本文就高中<语文读本>的阅读指导谈谈自己粗浅的看法. |
| 关 键 词： | 高中 |
| 文章编号： | 1001-5035(2003)增-0027-03 |
| 修稿时间： | 2003年10月28 |
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