|
|||||
|
|
| 论教师课程运作的机制 | |
| 引用本文： | 陈家斌.论教师课程运作的机制[J].高等函授学报(社会科学版),2006,19(3):24-26. |
| 作者姓名： | 陈家斌 |
| 作者单位： | 安徽师范大学教育科学学院 安徽芜湖241000 |
| 摘 要： | 从课程实施的角度看,国家课程、地方课程和校本课程都必须通过教师的理解和运作才能转化为“学生习得的课程”。在新课程改革背景下,教师课程运作的机制主要有:化公共课程为个人课程,化理论课程为实践课程,化制度课程为体验课程。 |
| 关 键 词： | 课程运作 机制 教师 |
| 文章编号： | 1007-2187(2006)003-0024-003 |
| 修稿时间： | 2006年3月8日 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |