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英语阅读课教学滞后问题及对策
作者姓名:余泽标  刘安洪
作者单位:重庆师专外语系!重庆市402168
摘    要:本文从讨论阅读理解的心理过程和阅读能力发展过程出发,通过调查问卷指出英语阅读课教学存在的问题。在此基础上建立新的教法模式,提出并阐述层次分段教学原则。

关 键 词:阅读  心理过程  发展过程  问题  模式  层次分段
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