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| 超文本式语言输入与英语阅读效果研究 | |
| 作者单位： | ;1.运城学院大学英语教学部 |
| 摘 要： | 在现代技术的推动下,语言输入信息量大且呈超文本化。本文以克拉申的输入假设理论为基础,研究不同形式的文本输入与英语阅读效果之间的关系。通过实验笔者发现:超文本环境下的语言输入能提高阅读者的短时记忆力,对英语阅读效果的提高也有显著优势。本研究结果对超链接在超文本英语阅读教学中的应用有重要的启示作用。 |
| 关 键 词： | 语言输入 超文本英语阅读 阅读效果 |
Hypertext Language Input and the Effect of English Reading |
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