“方法、数据与文献”共力下计量经济学课程教学改革设计

采用科学手段处理经济运行数据以发现和挖掘市场信息是计量经济学教学的重点。计量经济学课程特点是理论逻辑性强、数据处理贯彻始终、探索式研究为灵魂，现有教学方法、内容编排和案例教学与之存在诸多矛盾。以“方法、数据与文献”共力理念，建立导入式学习方法以深化计量理论理解，开拓数据资源以强化数据处理技术培育，以及引入文献解读，切实缩减教学与应用间距离等措施，可有效化解计量经济学教学中的困境，提升教学质量。