农村学前教育公共服务供给优化策略研究——基于新公共服务理论视角 |
| |
作者姓名: | 左宽 李琪 孙晓轲 |
| |
作者单位: | 淮北师范大学教育学院,安徽淮北235000,常州工学院师范学院,江苏常州213022 |
| |
基金项目: | 江苏省教育科学十三五规划重点资助课题 |
| |
摘 要: | 随着社会经济发展及"全面二孩"政策的实施,学前儿童的入园需求急剧上升。学前教育的需求呈现出多样化、追求高质量和高水平等特点。当前,农村学前教育公共服务的供给存在供需主体价值理念不对称、供给制度僵化、供给实施效果不佳等问题。新公共服务理论的出现,为农村学前教育公共服务供给优化提供了创新思路。为提升农村学前教育发展的质量和水平,满足农村学前教育公共发展的需要,应将新公共服务理论应用到农村学前教育公共服务供给领域,提升我国农村学前教育公共服务的供给质量,建立符合农村学前教育需求的公共服务供给体系。
|
关 键 词: | 新公共服务理论 农村地区 学前教育 公共服务供给 |
本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录! |
|