| 荣辱观:“两课”教学中大学生逆反心理之基础 |
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| 引用本文： | 陈惠珍,王兆香.荣辱观:“两课”教学中大学生逆反心理之基础[J].广西青年干部学院学报,2014,24(3):28-31. |
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| 作者姓名： | 陈惠珍 王兆香 |
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| 作者单位： | 中国矿业大学徐海学院,江苏徐州,221008 |
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| 基金项目： | 中国矿业大学徐海学院教改项目——新形势下思政课教学实效性研究，河南省教育科学“十二五”规划2013年度立项课题交叉学科视野下大学生思想政治教育精神动力研究 |
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| 摘 要： | "两课"课堂教学是我国思想政治教育的主阵地,也是个体品德培养的主渠道。然而大学生在"两课"课程学习中出现的逆反心理,不仅影响"两课"教学的实效性,还影响个体良好品德的养成。从荣辱观道德心理的机制剖析其产生的心理基础,有利于为"两课"教学克服大学生学习过程中的逆反心理提供理论指导,从而提高"两课"教学的实效性。
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| 关 键 词： | 荣辱观 “两课”教学 大学生 逆反心理 心理基础 |
Conception of Honor and Disgrace: Foundation of Undergraduates' Psychological Inversion in "Two Courses" Teaching |
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| Huizhen Chen
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Zhaoxiang Wang.Conception of Honor and Disgrace: Foundation of Undergraduates' Psychological Inversion in "Two Courses" Teaching[J].Journal of Guangxi Youth Leaders College(Journal of Guangxi Teenager's Research Association),2014,24(3):28-31. |
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| Authors: | Huizhen Chen Zhaoxiang Wang |
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