| 体验式大学生心理健康教育课程教学模式探讨 |
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| 引用本文： | 段元梅.体验式大学生心理健康教育课程教学模式探讨[J].广西青年干部学院学报,2014,24(3):47-49. |
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| 作者姓名： | 段元梅 |
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| 作者单位： | 湖南科技学院计算机与通信工程系,湖南永州,425199 |
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| 基金项目： | 湖南省哲学社会科学基金项目“高校体验式思想政治教育研究”，湖南省教育厅科研重点课题“地方院校大学生自尊感的培养研究”，湖南科技学院教改课题“工科大学生厌学心理的现状及疏导机制研究” |
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| 摘 要： | 体验式教学强调问题现实性、情境体验性和思维发展性。根据情境学习理论、实践智力理论、复杂适应系统理论,结合教学内容,在大学生心理健康教育课程中,通过契约制定,将学生认知性任务重新回归到真实的情境状态,教师选择适宜学生的活动形式,鼓励其接纳自我,积极处理显性或隐性的内在冲突,从而有效地提升个体心理健康水平。
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| 关 键 词： | 大学生 心理健康课程 体验式 教学模式 |
On the Experience-oriented Teaching Mode of Undergraduates' Mental Health Education Curriculum |
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| Yuanmei Duan.On the Experience-oriented Teaching Mode of Undergraduates' Mental Health Education Curriculum[J].Journal of Guangxi Youth Leaders College(Journal of Guangxi Teenager's Research Association),2014,24(3):47-49. |
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| Authors: | Yuanmei Duan |
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