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差异性理念下科学素养内容、测评机制和标准的若干思考
作者单位:
;1.广东科学中心
摘 要:
科学素养的研究是一项具有较高综合性、复杂性的研究活动。在缺乏成熟理论和实践积累的背景下,引入差异性理念,可为科学素养理论研究、测评实践和研究应用提供方法论。
关 键 词:
科学素养
差异性
理念
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