| 政府数字化转型中公共机构人员数字素养：框架构建、实践困境与提升路径 |
| |
| 引用本文： | 赵波,岳中刚,李娜.政府数字化转型中公共机构人员数字素养：框架构建、实践困境与提升路径[J].南京邮电大学学报(社会科学版),2023(5):76-84. |
| |
| 作者姓名： | 赵波 岳中刚 李娜 |
| |
| 作者单位： | 1. 南京邮电大学管理学院;2. 南京邮电大学经济学院 |
| |
| 基金项目： | 江苏省社会科学基金重点项目“数字包容社会智能服务适老化机制建构研究”(21SHA001)； |
| |
| 摘 要： | 选取苏南、苏中、苏北代表性地区的典型部门人员为访谈对象，以半结构化访谈的方式，基于扎根理论研究方法，借助NVivo11 Pro软件，从“心理-能力”角度构建公共机构人员数字素养框架。研究发现，政府数字化转型中公共机构人员存在数字素养水平不均衡、数字技能学习不深入、数字培训体系不健全、数据共享流通不充分等问题，可以通过构建差异化的考评体系、场景式的实践体系、全覆盖的培训体系、系统性的共享体系等方式提升公共机构人员数字素养水平。
|
| 关 键 词： | 政府数字化转型 数字素养 公共机构人员 实践困境 |
Digital literacy of public institution personnel in government digital transformation: Framework construction, practical dilemmas and improvement paths |
| |
| Institution: | School of Management, Nanjing University of Posts and Telecommunications, Nanjing 210003, China;.School of Economics, Nanjing University of Posts and Telecommunications, Nanjing 210023, China |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | government digital transformation digital literacy public institution personnel practice dilemma |
|
| 点击此处可从《南京邮电大学学报(社会科学版)》浏览原始摘要信息 |
| 点击此处可从《南京邮电大学学报(社会科学版)》下载免费的PDF全文 |
