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| 数学教学中数感的理解与培养 | |
| 引用本文： | 庞石生.数学教学中数感的理解与培养[J].科学咨询,2004(8). |
| 作者姓名： | 庞石生 |
| 作者单位： | 黔江区邻鄂镇中心小学校 |
| 摘 要： | 美术课强调“美感”,音乐有“乐感”,语文、英语课重视“语感”,数学课也应该有“数感”。在《数学课程标准》中,第一次明确地把数感作为数学学习的内容提出来,这是前所未有的。新课程中有六个核心概念,它们是数感、符号感、空间观念,统计观念、应用意识、推理能力,把数感摆在首要位置,可见理解数感这个概念,并让学生在数学学习过程中建立数感,是新课程十分强调和重视的问题。数感的培养对于学生学习数学是非常重要的,我认为要从如下四个方面入手培养学生的数感。一、结合生活——体验 |
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