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| 浅谈低年级识字教学 | |
| 作者姓名： | 刘慧 |
| 作者单位： | 重庆市黔江区实验小学; |
| 摘 要： | 识字能力是学习能力的基础。小学低年级学生的思维特点是具体形象思维为主,刚刚入学的一年级学生,一打开课本就是大量的、抽象的归类识字,这就决定了识字教学是小学低年级语 |
| 关 键 词： | 小学低年级学生 识字教学 思维特点 多媒体课件 教师 识字能力 学生学习 形象思维 学习能力 儿童 |
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