锤炼课堂语言，建立有效互动

课堂是学生共同呈现困惑与认知的平台，老师在其中要积极引导以期达到更好的学习效果，师生互动既是思想的交锋也是不断将认识引向深入的途径，所谓“教学相长”意义也就在此，本文拟就中学语文课堂在师生交流过程中容易出现的问题做简要分析，希望能尽力打破老师在课堂语言上的局限性，在互动中引爆思维火花。