一路拾遗方能妙笔生花——浅谈高三作文教学中存在的误区

“无为而治”,没有教学的写作课堂;宿构成风,作文课变成了背诵课;无源之水,不让学生读闲书;厚此薄彼,文笔成了好作文的第一要义;没有思辨,作文教学缺少正确的是非观。这些现象都是作文教学中出现的问题,我们往往忽视,甚至漠视。如何提高课堂效率,提升学生的作文水平成了摆在我们面前的重要问题。