学生学习工程测量的心理特性 |
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引用本文: | 吴彦哲.学生学习工程测量的心理特性[J].现代交际,2011(11):160+159-160,159. |
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作者姓名: | 吴彦哲 |
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作者单位: | 吉林省城市建设学校,吉林吉林,132000 |
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摘 要: | 当前,用人单位对人才素质的要求不仅仅是凭一纸文凭,而要看毕业生是否具有较强的实际操作和动手能力,也就是对他们的职业能力有较高的要求。随着我国政府对发展职业教育的高度重视,职业教育的迅速突起,中职学校学生心理特性问题不仅关系到自身的健康成长,也关系到中华民族素质的提高,关系到社会的发展与未来,理应引起全社会的重视。中等职业学校作为应用型人才培养的主阵地,应采取积极的措施,对学生进行心理健康方面的分析、指导与帮助,优化学生心理素质,形成良好的心理特性。
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关 键 词: | 心理特性 应对措施 学生 |
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