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| 海有容而纳百川——提高小学低段写话教学有效性的若干尝试 | |
| 引用本文： | 俞芳.海有容而纳百川——提高小学低段写话教学有效性的若干尝试[J].赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版),2008(5). |
| 作者姓名： | 俞芳 |
| 作者单位： | 浙江省杭州市五常中心小学 |
| 摘 要： | 孩子的世界是丰富多彩的，以他们的口吐露心巾的感受．以他们的笔描绘内心的情感，那是多么快乐的事啊!“万丈高楼平地起”．作为一线教师，我们深知从一年级就开始写话是极好的一项语文实践活动，然而千篇一律的做法对正处于好奇、好动年龄的小学生来说不能激起他们的兴趣。每次布置日记作业时．孩子们总是用近乎哀求的语气跟我商量：能不能不写？我真的不忍心拒绝他们这个发自内心的真切要求．可是这怎么可能有讨价还价的余地？ |
| 关 键 词： | 小学生 教学有效性 写话 语文实践活动 一线教师 讨价还价 一年级 孩子 |
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