基于贵州实际、国内外经验的西部地区中职教师专业发展保障机制建设研究

贯彻落实党的十八大精神和全国职业教育工作会议精神，加快发展现代职业教育，建构现代职业教育体系，实现中等职业教育科学发展，对中等职业学校教师队伍建设提出了更高的要求。2014年，国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》要求：建设“双师型”教师队伍。完善教师资格标准，实施教师专业标准。之前，2013年教育部印发的《中等职业学校教师专业标准（试行）》（教师〔2013〕12号）对中等职业学校教师的专业理念与师德、专业知识和专业能力提出了明确要求。执行该“标准”，促进中职教师专业发展，对于转变社会对中等职业教育的偏见，深化人才培养模式和教学模式改革，提高人才培养质量，增强社会服务能力和吸引力，实现中等职业教育“有教无类”“师高弟子强”和中职学生“成才”与“出彩”，具有重要意义。