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| 高职院校CAD/CAM类课程整合研究 | |
| 引用本文： | 孙铁波,刘春月.高职院校CAD/CAM类课程整合研究[J].才智．人事人才,2015(4). |
| 作者姓名： | 孙铁波 刘春月 |
| 作者单位： | 1. 江苏食品药品职业技术学院 2. 淮安信息职业技术学院 |
| 基金项目： | 江苏省高等教育教改立项研究课题(2011JSJG304)；江苏食品药品职业技术学院院级课题(2014)(JSSYXY201319)。 |
| 摘 要： | 针对目前机制专业人才培养中由于CAD/CAM 技能培养目标分解到独立的课程单元而造成的课程内容重复、课时浪费以及学生综合CAD/CAM 技能的割裂问题，提出了一种高职机制专业CAD/CAM 类课程整合方案。以工作过程为导向对CAD/CAM 综合课程进行了宏观、中观与微观设计，通过教学实践表明CAD/CAM 类课程整合符合学生的认知规律，有利于培养机制专业学生适应CAD/CAM 岗位需求的综合职业能力。 |
| 关 键 词： | 高职教育 课程整合 工作过程 课程设计 综合能力 |
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