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| 高校精神:对大学生价值观整合的影响 | |
| 引用本文： | 李庆峰,徐旭初.高校精神:对大学生价值观整合的影响[J].当代青年研究,1999(5). |
| 作者姓名： | 李庆峰 徐旭初 |
| 作者单位： | 杭州电子工业学院社科部 |
| 摘 要： | 价值观教育的实质是大学生价值取向与社会价值导向的整合问题。在大学生价值观整合过程中，以高校组成人员的群体价值取向为精神内核的高校精神，无疑具有不可忽视的作用。一、关于价值观整合的界定一般认为，“价值观念指的是实际存在和可能存在的主客体之间的价值关系，主体的价值创造活动及其结果的性质和意义在人的意识中的反映，以及由此而形成的比较确定的心理行为取向或心理行为定势。”①即主体对于客体价值的选择性倾向。在价值观的三要素：价值目标、价值评价和价值取向中，“取向”被视作价值观念的直接表现而被置于最明显的位置… |
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