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以学生为主体,创建快乐体育课堂
引用本文:刘璇.以学生为主体,创建快乐体育课堂[J].现代交际,2015(1):168.
作者姓名:刘璇
作者单位:江西财经大学体育学院 江西 南昌 330013
摘    要:作为学校教育的组成部分,体育课为增强学生体质,促进其身心全面发展做出了不可替代的贡献。体育本身是快乐的,但在现实教学中,因为它的即时性、开放性和不确定性造成了教学方法机械化,课堂效率不高,学生对体育课的兴趣也不断降低。因此如何提高体育课的趣味性,消除枯燥感,给学生创建一个快乐的体育课堂成为了一个亟待解决的问题。本文以学生为主体,从学生的角度出发,挖掘快乐体育课堂,为学校体育教学提供一些建议。

关 键 词:学生  主体地位  快乐体育
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