再议“美德可教吗”

通过美德问题的产生及不同学者对美德问题的理解来分析，从不同方面探讨了“美德即知识”为何没有教师教的问题。美德，严格来说，不是从书本里“长”出来的，而是一种潜移默化的教育行为，所以这里的“教”不仅是单一的教学，而是多种教授方式的综合运用。美德教育的开展是必需与必要的，因为它可以给我们道德上的终极希望，让我们在人文和社会精神的培养下更好地开展教学。