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| 提高小学数学课堂实效的几个基本环节 | |
| 引用本文： | 韦华.提高小学数学课堂实效的几个基本环节[J].科学咨询,2012(24). |
| 作者姓名： | 韦华 |
| 作者单位： | 重庆市南川区木凉乡中心小学校 |
| 摘 要： | 随着课改的深入,部分教师对新课程理念的理解不够,“满堂问、满堂灌”,传统的注入式教学没有改变根本,学生的课业负担反而越来越重,教师教学的主观随意性太大.学生学到的不是方法,而是死的知识,与现行的教育观念十分相悖.新教育的出路在我们切实的行动上.通过自己多年的教学实践,总结出了能够提高数学课堂实效的几个基本环节:基本训练;导入新课;新课学习;拓展深化、巩固新知;课堂小结. |
| 关 键 词： | 提高 课堂实效 环节 |
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