中学生思想政治教育工作中的微循环场域小议

【内容提要】法国社会学家布迪厄曾提出思想政治教育话语场域的价值式微“场域”概念。本文根据布迪厄的观点，结合我国中学生的教育形态实际，从话语微循环场域、情景微循环场域、行为微循环场域等三个层面阐述班级思想政治教育的微循环场域建设。