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| 中小学教师激励策略现状与构建 | |
| 引用本文： | 丁海燕.中小学教师激励策略现状与构建[J].领导科学论坛,2013(8):28-29. |
| 作者姓名： | 丁海燕 |
| 作者单位： | 湖北省十堰市教育科学研究院 |
| 基金项目： | 本文系十堰市“十一五”教育科研课题,获十堰市软科学项目二等奖. |
| 摘 要： | 本文通过对中小学教师激励管理的探索性因子实证研究，归纳出内在激励、领导力、环境、公平、自我激励、职业压力、薪酬、组织激励八个因子，并对不同变量进行了差异性分析，找出区域性中小学教师有效激励策略构建的途径与方法，提出了构建政府、学校、教师三维协同的中小学教师有效激励策略，包括政府的宏观指导、学校的多维度、立体化管理、教师个人的自主发展。 |
| 关 键 词： | 中小学教师 激励 策略 |
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