| 模因论与二语习得的互文性研究 |
| |
| 引用本文： | 李育.模因论与二语习得的互文性研究[J].山西农业大学学报(社会科学版),2012,11(12):1227-1231. |
| |
| 作者姓名： | 李育 |
| |
| 作者单位： | 山西大学工程学院,山西太原,030013 |
| |
| 摘 要： | 模因论揭示了语言和文化传播的规律。二语习得的过程就是各种模因得到复制和传播的过程。模因论对二语学习具有指导性,在二语习得理论中也能找到模因论的影子。两种理论相互交错、相互依赖的关系,体现了它们之间的互文性。
|
| 关 键 词： | 模因 模因论 二语习得 互文性 |
A Study on the Intertextuality between Memetics and Second Language Acquisition |
| |
| LI Yu.A Study on the Intertextuality between Memetics and Second Language Acquisition[J].Journal of Shanxi Agricultural University:Social Science Edition,2012,11(12):1227-1231. |
| |
| Authors: | LI Yu |
| |
| Institution: | LI Yu(Engineering College,Shanxi University,Taiyuan Shanxi 030013,China) |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | Memes Memetics SLA Intertextuality |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ |
|
