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陈学观:遵循规律,活用方法,巧记字形
摘    要:识字教学是低年级语文教学的重点,而字形的掌握又是低年级识字教学的难点。要突破难点,既必须根据汉字本身的规律,又必须遵循低年级学生的认知特点,兼容、活用各种识字方法,博采各种方法之优长,可有效地帮助儿童识记字形。

关 键 词:字形  规律  活用  低年级语文教学  巧记  识字教学  低年级学生  认知特点
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