以“能力”立意,为“促思”导航——“促进学生数学思考”习题试题设计例谈 |
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引用本文: | 鄢晓钦.以“能力”立意,为“促思”导航——“促进学生数学思考”习题试题设计例谈[J].福建论坛(社科教育版),2011(7):59-61. |
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作者姓名: | 鄢晓钦 |
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作者单位: | 福建省永泰县教师进修学校 |
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摘 要: | 数学教育的最终落脚点在于培养学生的数学素养,它不仅要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能,更要培养学生的理性思维和创新能力。从这样的观点出发,福州市小学数学教研中心组开展了以“促进学生数学思考”为目标的创新性习题、试题设计研究,希望以此为突破口,推进数学教学改革向纵深发展。
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关 键 词: | 创新能力 试题设计 数学思考 学生 习题 立意 导航 数学教学改革 |
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