应用型本科“日本文化”课程定位及教学研究——从“跨文化交际”视点出发

为适应21世纪对日语专业人才的需求，中国应用型本科专业日语教育面临着新课题，即从注重对语言能力的培养，转向注重运用日语进行跨文化交际能力的培养。作为一门专业必修课的“日本文化”课程，应采用共同学习的方式，充分调动学生自主学习、协作学习的积极性，在有限的课时内，更加有效地将“跨文化交际能力”的培养融入到教学过程中。