传媒素养教育的特定性涵义与重点性运作

公民大众对媒体传播的认识、选择、接触和运用,直接关系到人的社会生活质量尤其是未成年人的成长,这是构建社会主义和谐社会的一个重要课题。宜从时代性、借鉴性、多元性和急需性等特定性上把握传媒素养教育的深刻涵义。近期这一教育要实行重点运作:大专院校重在纳入教学和研究,中小学校重在增强意识和素质,社会组织重在举办活动和培训,媒体自身重在规范责任和行为。