健康教育和减轻应激训练对慢性乙型肝炎患者应激水平的影响比较

目的：比较健康教育与减轻应激训练对慢性乙型肝炎（简称慢性乙肝）患者应激水平的影响。方法：将120名门诊慢性乙肝患者随机分成对照组、健康教育组、减轻应激训练组，每组30名，在对照组接受门诊医护人员的一般信息咨询和处理的基础上，健康教育组和减轻应激训练组分别进行为期4个月的健康教育和减轻应激训练，在干预前后，采用乙肝应激量表（PSSH）评定三组患者的应激水平。结果：干预前后对照组PSSH得分差异无统计学意义（P〉0．05），健康教育组和减轻应激训练组PSSH得分差异有统计学意义（P〈0．01）；减轻应激训练组的实验处理效果优于健康教育组的，差异具有统计学意义（P〈0．01）。结论：对于降低慢性乙肝患者的应激水平，减轻应激训练比健康教育效果更佳。