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| 几何教学中培养思维能力探讨 | |
| 作者姓名： | 李从亮 |
| 作者单位： | 淮北九一○学校,安徽,淮北,235037 |
| 摘 要： | 数学课堂教学要依纲据本,要深入挖掘课本上的基本定理、典型例题、典型习题,同时,把课后的"想一想"、"读一读"等逐渐延伸,运用所学基本知识和基本技能,分析和解决一些实际问题,从而培养和发展学生的思维。 (1)课本中定理证明的多途径、多方法 例1:多边形的内角和定理:n边形的内角和等于(n-2)×180°。 |
| 文章编号： | 1009-041X(2004)03-0060-01 |
| 修稿时间： | 2004-02-27 |
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