对有效教学课堂评价的思考 |
| |
引用本文: | 周文刚,孙文娟.对有效教学课堂评价的思考[J].宝鸡文理学院学报(社会科学版),2011(Z1):176-177. |
| |
作者姓名: | 周文刚 孙文娟 |
| |
作者单位: | 扶风县教育体育局教研室 |
| |
摘 要: | 新课程理念强调自主、合作、探究的教学方式和启发式教学方式,凸现学生学习的主体性、自主性,构建焕发学生生命活力的课堂教学,这必然对课堂评价提出更高更新的要求,就是在重视对学业成绩评价的同时,更要重视对学习的过程及学生在学习过程中的变化与发展的评价,而学习过程最重要的表现就是课堂,课堂是学生在学校中接受教育的主要场所,它影响和见证着学生的每一步发展,因此,我们要充分重视课堂评价。
|
关 键 词: | 课堂评价 策略 思考 |
本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录! |
|