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| 论语文教师的语言艺术 | |
| 引用本文： | 董欣梅.论语文教师的语言艺术[J].绍兴文理学院学报,2001,21(12):41-43. |
| 作者姓名： | 董欣梅 |
| 作者单位： | 湖州师范学校附属小学,浙江,湖州,313000 |
| 摘 要： | 语文教师主要通过教学语言指导学生正确理解、掌握和运用祖国的语言文字.语文教师的教学语言既是传递教学信息的载体,也是学生学习、仿效的标准语言,是学生语言修养形成和提高的楷模.所以,作为语文教师应该对自己的教学语言提出更高的要求,除了需要符合语文学科的要求,必须规范、准确,具有科学性之外,还必须具有启发性、情感性、趣味性、和谐性等等,使学生能从教师生动形象、丰富细腻和风趣幽默的教学语言中得到启示,诱发美感,提高能力. |
| 关 键 词： | 语文 教师 教学语言 科学性 情感性 启发性 趣味性 和谐性 |
| 文章编号： | 1008-293X(2001)12-0041-03 |
| 修稿时间： | 2001年5月28日 |
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