回归人文:语文教学的理性诉求 |
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作者姓名: | 刘秀云 |
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作者单位: | 宿城第一中学教务处,安徽宿州,234000 |
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摘 要: | 以人文教育视角,从更新理念、解读文本、秉持对等和对话的教学方式及积极开发课程资源等4个方面阐释了语文教学中实施人文教育的重要性、必要性和可行性。语文教学的目的除了训练学生的听、说、读、写外,更应重视高尚人格和人文精神的养成,从而彰显中学语文新课标的人文属性。
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关 键 词: | 语文教学 人文教育 解读文本 对等和对话 教学方式 课程资源 |
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