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化学探究学习情境的特征和创设策略
作者姓名:陈红曼
作者单位:华中师范大学化学教育研究所,武汉430079
摘    要:化学是一门实践性、实用性很强的学科,它对人类文明做出了巨大贡献。在化学教学中创设适宜的情境能够唤醒学生的求知欲,激发学生努力学习化学的兴趣,拓展学生的视野,激起学生钻研化学的热情。总结化学探究学习情境的特征,创设探究学习情境的策略是一个重要的话题。

关 键 词:基础教育  课程改革  化学  探究学习
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