“卓越计划”背景下思想政治理论课实践教学体系的探索——以毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论为例 |
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作者姓名: | 苏冰 |
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作者单位: | 合肥学院思想政治理论课教学部,安徽合肥,230601 |
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基金项目: | 合肥学院科研发展基金重点项目"基于卓越工程师培养计划背景下高校思想政治理论教育创新研究",合肥学院教研项目"基于卓越工程师培养背景下的思想政治理论课教学改革研究" |
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摘 要: | 在实施“卓越计划”背景下,《概论》课实践教学的重要价值在于提高工程技术人才的工程意识、工程技术和社会责任感,增强思政课教学的实效性。课堂实践教学包括时政短评、案例教学和读、论、辩相结合。这三种课堂实践教学方式富有启发性、有较高的学生参与度,且密切联系现实。分散实践教学和集中实践教学要做好实施前的充分准备,明确实践活动主题,制定活动计划;教师要加强对活动实施阶段的指导;对社会实践成果,要建立科学客观的评价机制。教学实践表明,三种社会实践教学途径对提高学生分析观察能力、团队协作能力、创新意识和创新能力有显著的作用,同时也是增强学生社会责任感和使命感,塑造学生敬业、诚信、务实和进取的良好品格的重要途径。
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关 键 词: | 实践教学 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 卓越计划 |
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