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| 高中数学教学心理化的途径探究 | |
| 引用本文： | 陈小雨.高中数学教学心理化的途径探究[J].江苏教育学院学报,2009(3):68-69. |
| 作者姓名： | 陈小雨 |
| 作者单位： | 江苏省通州市刘桥中学,江苏通州226363 |
| 摘 要： | 在实现高中数学由“应试教育”向“素质教育”转轨过程中，教师由于对学生的心理健康关注程度不够，亦已成为达成高中数学新课标宗旨的“瓶颈”．因而，在数学教学中，无论是学生的学习，还是教师的教学，都应努力立足于认知与行为活动的心理科学基础上．本文就高中数学教学心理化途径进行了探究． |
| 关 键 词： | 高中数学教学 教学心理化 途径 探究 |
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