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| 相互作用心理语言理论与英语阅读教学 | |
| 引用本文： | 徐晓晴.相互作用心理语言理论与英语阅读教学[J].苏州科技学院学报(社会科学版),1997(5). |
| 作者姓名： | 徐晓晴 |
| 摘 要： | 近几十年来,国外第二语言阅读教学深受第一语言阅读理论的影响,取得了许多研究成果。八十年代 Rumelhart 的相互作用心理语言理论尤其令人注目,它提出了早期“自上而下”和“自下而上”这两个阅读模式的不足,将它们有机地结合在一起,扩展成一种较为完整的互补理论,并指导着教学大纲的设置和教学方法的选择。一.“自上而下”阅读模式与运用七十年代,第二语言教学与研究的代表人物 |
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