| 道德情感：现代教师的必备素养 |
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| 引用本文： | 黄正平.道德情感：现代教师的必备素养[J].江苏教育学院学报,2002,18(5):14-16,24. |
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| 作者姓名： | 黄正平 |
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| 作者单位： | 江苏省海门师范学校 江苏海门226100 |
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| 基金项目： | 江苏省哲学社会科学研究“十五”规划基金项目 (N2 - 0 5 3 )，教育部人文社会科学重点研究基地(南京师范大学道德教育研究所)基金项目 |
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| 摘 要： | 道德情感是在道德认识基础上形成的 ,对道德认识和道德行为有着稳定的调节作用。培养教师道德情感是促进教师道德内化的重要动力、加强教师道德修养的关键环节和实现教师专业化的必然要求。现代教师应当具备的道德情感主要包括尊重感、公正感、责任感和幸福感等
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| 关 键 词： | 教师 道德情感 价值 |
Moral Emotions: Indispensable Quality for Contemporary Teachers |
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| HUANG Zheng-ping.Moral Emotions: Indispensable Quality for Contemporary Teachers[J].Journal of Jiangsu Institute of Education(Social Science),2002,18(5):14-16,24. |
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| Authors: | HUANG Zheng-ping |
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| Institution: | HUANG Zheng-ping |
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| Abstract: | Moral emotions are formed on the basis of moral recognition, and can adjust moral recognition and behavior. The training of moral emotions for teachers can provide moral impetus, encourage moral accomplishment, and fulfill the specialization of teachers. |
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| Keywords: | teachers moral emotions value |
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