知识迁移是数学课堂教学中培养学生创新能力的重要因素 |
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引用本文: | 齐鹏里.知识迁移是数学课堂教学中培养学生创新能力的重要因素[J].理论界,2007(5):243-244. |
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作者姓名: | 齐鹏里 |
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作者单位: | 辽宁省朝阳市文化艺术学校,辽宁,凌源,122500 |
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摘 要: | 本文意在说明知识迁移对培养学生创新能力的重要性。文章通过对课题类化三个基本步骤抽象、概括、推理的剖析,阐述了知识迁移对于课题类化的重要作用。系统分析了具备迁移效能的知识,论述了学生获取迁移效能知识的内化机制,说明了学生知识迁移能力形成的基础。分阐释了教师培养学生知识迁移能力所应具备的施教理念,并通过对创设问题情境的探索和对排除定势思维干扰的分析,具体说明了教师培养学生知识迁移能力的施教方法。
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关 键 词: | 知识迁移 课题类化 |
文章编号: | 1003-6547(2007)05-0243-02 |
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