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| 浅谈低年级寓言教学 | |
| 引用本文： | 寇明月,张国红.浅谈低年级寓言教学[J].甘肃联合大学学报(社会科学版),2001(Z2). |
| 作者姓名： | 寇明月 张国红 |
| 作者单位： | 甘肃省景泰县条山镇第一小学 甘肃 景泰 730400 (寇明月)，甘肃省景泰县条山镇第一小学 甘肃 景泰 730400(张国红) |
| 摘 要： | 寓言是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品，常带有讽刺或劝戒的性质。这种文体不仅能向学生进行思想教育和语文知识的教学，还能激发学生的学习兴趣，开发学生的智力，培养学生的逻辑思维能力。它的特点是：寓意深刻、短小精悍、情节生动。教学这种文体一般按以下几个步骤进行。 一、了解寓言内容，理清故事情节 寓言是通过生动有趣的故事情节来说明道理的，因此它的故事性很强。低年级学生的认知能力很强，而理解能力相对较弱，一篇好的文章，低年级的学生记亿时会一字不差地全背下来，但是要求讲述大意时他不… |
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